Yapılan Çalışmalarımız
   
BİREYSEL EĞİTİM:
         
Bireysel Eğitim de iki şekilde yapılmaktadır. Grup içi bireysel ve Eğitim için özel döşenmiş odalarda Öğretmenin sadece bir çocukla yaptğı bireyseldir. Özel odalarda yalnız bir çocukla yapılan bireyseller haftada iki saat sürmektedir. Bu iki saatlik süreyi hem Gruba gelenler için hem de sadece Bireysellere devam eden çocuklar için geçerlidir.

        Yukarıda belirtilen süre normal çocuklar için geçerli olup, daha fazla bireysel alması gereken çocuklar için haftanın beş günü bireysel verilmektedir. Merkezimize gelen her çocuğa Standart iki saat bireysel verilmekte olup, özel durumu olan çocuklara da farklı uygulamalar yapılmaktadır.

 
GRUP EĞİTİMİ:

Grup eğitimi alan çocuklar; yaşları,akademik düzeyleri ve sosyal gelişimleri  birbirlerine yakın öğrencilerden oluşmaktadır.

    Akademik çalışmaların yanı sıra öğrenciyi ailesine ve çevresine  en az bağımlı hale getirecek olan, günlük yaşamda çok sık kullandığımız beceri ve bilgiler de öğretilmektedir. Öz bakım ve günlük yaşam becerileri adı altında temel temizlik  becerileri . giyinme-soyunma becerileri , yemek yeme, yemek yapma, örgü, dikiş,kumaş boyama ve basit sağlık bilgileri de öğretilmektedir.



AİLE EĞİTİMİ:
Merkezimizde ev ziyaretleri,okul ziyaretleri,aile danışmanlığı ve rehberliği yapılmaktadır.Bunda amaç;

  •  Aileyi aktif olarak eğitim sürecine katmak,

  •  Çocuğa verilen eğitim ile aile eğitimini birleştirerek daha kalıcı bir eğitim sağlamak,

  •  Ailelerin gelişimsel geriliği olan çocuklarla engelli çocuklar hakkında zihinsel, fiziksel ve psikolojik yönden bilgilenmesini sağlamak.

  •  Özel ihtiyaçları olan çocuğa sahip ailelerin sosyal yaşama uyumunu kolaylaştırmak.

  •  Ailelerin ihtiyaç duyduğu anda toplum kaynaklarını kullanma becerisini geliştirmek.

  •  Ailenin çocuğunun yasal hakları konusunda bilgilenmesini sağlamaktır.


FİZYOTERAPİ:

Fizyoterapide Rehabilitasyonun Amacı; var olan potansiyeli açığa çıkarmak,geliştirmek,maksimum düzeyde bağımsızlık kazandırarak erişkin yaşa hazırlamaktır..Bu amaçla motor bozukluğun meydana getirdiği sorunların günlük yaşamdaki olumsuz etkilerini en aza indirmektir.

Serebral Paralizide erken tanı ve tedavi önemlidir.Unutulmamalıdır ki Çocuğun gelişimindeki ilk 18 ay sonraki gelişimi için büyük önem taşımaktadır.Bunu kullanmak gerekir.Tedaviye ne kadar erken başlanırsa tedavi sonuçları da o kadar iyi olacaktır.

 Serebral Paralizi çocuklarda beyin hasar derecesi  ve bulunduğu bölgenin farklılığından dolayı hiç bir çocuk fiziksel, zihinsel ve duygusal açıdan birbirine benzemez.Bu sebeple fizyoterapist tarafından yapılan değerlendirmeler sonucu her çocuğa göre özel hazırlanan tedavi programları uygulanır.